一、“规范化”建设的欠缺：制约我国哲学教育发展的重要瓶颈培养“创新型”人才，这是目前国内整个社会，尤其是教育界，包括哲学教育界讨论最为热烈的话题。哲学在本性上是一种“创造性”的学问，发挥哲学“反思”与......

一我想从不久前去世的雅克·德里达谈起。2001年9月在南京见到他时，他看起来还十分有活力，虽然已步入古稀之年，却丝毫没有给我以垂垂老矣的感觉。因而三年后他的突然去世(2004年10月8日)，对我来说尤......

真正讲来，哲学没有事先准备好的固定的教学方法，一切方法都在哲学教学过程中。哲学教学是一个读者与文本对话、教师与学生对话、学生与学生对话的过程。文本的意义、教师说出的真理都要在对话中实现。对话有自己的逻......

哲学不仅是“思想之哲思”，而且是“现实之哲思”。哲学自诞生之日起就走向了一条大众化、通俗化的道路，就像普照大地的阳光一样照亮了人类的现实生活。从古希腊智者学派的演绎和对话到马克思主义的传播和发展，从先......

一哲学源于生活，但它在以后的发展中越来越远离生活，从地上升入思辨的天国；哲学孕育了科学，但在以后的发展中又遭到科学的拒斥，被视为不受欢迎的思想中的“李尔王”。哲学、生活、科学之间的关系，在很大程度上成......

人们对哲学基本问题的认识与对哲学本真精神的理解是分不开的，而哲学的精神、性质、特征、形态以及基本问题又都具有两重性，一方面趋于“事实”，另一方面又趋于“价值”。可以说，人们对哲学基本问题、基本形态与哲......

导语：在当代中国，社会转型带来的矛盾与冲突迫切需要哲学工作者面对现实、面对问题发挥哲学的范导和指向作用。因为，作为时代精神的精华和人类智慧的集中体现，哲学并不是纯粹的知识体系，它还在具有科学价值的知识......

杨国荣(以下简称“杨”)：最近读了你的一些论著，有一些哲学方面的问题，想提出来与你作进一步的讨论。李泽厚(以下简称“李”)：相互交换意见。杨：一个是关于“超越”的问题。你曾提到，中国没有“超越”这一观......

2005年10月29-31日，由上海社会科学院哲学研究所、华东师范大学思想文化研究所联合主办，绍兴文理学院协办的“中西哲学比较研究国际研讨会”在浙江省绍兴市召开。参加研讨会的有来自国内外著名专家学者4......

一哲学研究特别是马克思哲学研究在当下的中国社会里多少有些“虚火”，这一方面来自于社会生活、社会现实和社会实践对“哲学何为”、“哲学何用”的不断质问，另一方面来自研究者们对“哲学是什么”、“哲学如何言说......