哲学史  >  学术批评  >  学术批评

【马俊岩】学术不端行为为何屡禁不止

针对近些年连续爆出的学术行为不端事件,中国人民大学公共管理学院行政管理系副教授杨宏山认为,造假、腐败这种行为在各行各业都有发生,但一而再、再而三地在高等教育领域、学术科研机构出现,这就说明,我们相应的......

阅读全文

【梁存秀】关于纪念康德文章的几处纰漏

2004年3月4日《中国社会科学院院报》发表了一篇来自“德国之声电台网站”的纪念康德的文章,3月15日《参考消息》也发表了该站提供的这篇文章。鄙人看过以后,觉得其中有纰漏,现在把自己的意见写出来,求教......

阅读全文

【周祥森】学术批评认识中的四大误区

这里所说的"学术批评",是从宽泛意义上使用的,即凡是与学术有关的批评活动,例如对高等教育部门中出现的不良现象以及教育(特别是高等教育)管理体制中存在的问题的批评活动,均被包含在"学术批评"范畴之内。学......

阅读全文

【刘文瑞】学术讨论如何正常化

国内学术讨论的不正常,很大程度上是由于学者在长期思想大一统的潜移默化下,多数都具有“强迫”别人接受自己观点的“集体无意识”。即使别人是错的,你说的全是真理,别人接受不接受你的“真理”是别人自己的事而不......

阅读全文

【张茂泽】论学术批评

进入21世纪,对学术本身进行反思,日益为国内学人所关注。学术史、学术规范、学术批评、学术方法、学者素养等成为热门话题。这里仅对学术活动的一个环节——学术批评进行讨论。学术批评,是学术的生命。没有学术批......

阅读全文

【黄进】建立以质量为导向的学术评价制度

对于学术不端和学术腐败要坚决实行“零容忍”,严肃处理,而对因过失造成的一些学术不规范,主要在于批评教育,督促其改正,让其走向规范。“板凳宁坐十年冷,文章不写一句空”,这才是做学问应有的境界。身为一校之......

阅读全文

【周敏】关于社科研究成果应用转化问题的思考

哲学社会科学的研究能力和成果是综合国力的重要组成部分。坚持以反映时代特征和实践要求的科学理论指导实践,并根据实践的新鲜经验不断推进理论创新,是哲学社会科学发展的必然规律。社科研究成果指导实践的作用主要......

阅读全文

【陈曦】“学术型管理”≠ “教授管理”

用什么样的管理模式来取代“行政型管理”呢?有些教育研究者提出了“教授管理”的方式。我认为这个提法不尽妥当。“学术型管理”是指在高校管理模式中以“学术”为管理出发的基点,一切管理工作都围绕这个核心展开,......

阅读全文