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【袁济喜】自然之美与人格培养

在中国传统的美育学说体系中,自然美以其天放广阔、自由无待的形式与神韵,对人类的主体性进行感召,使人格在礼法社会中穿越世俗的束缚,在回归天野中获得解放,高扬个性。自然美对人格的培养,较之艺术美育,在某种......

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【吴国盛】试论自然哲学的学科建设

自然哲学是一门古老的学科,有着漫长的历史,但在我国当今的学术界,自然哲学并未被当作一门学科对待。原因很复杂。我国的近代科学事业本来起步很晚,关于自然哲学的专门研究较少,谈不上形成一门学科。1956年制......

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【夏甄陶】自然与文化

本文认为,人对自然界的依赖与掌握表现为人同自然之间的双向适应关系的本质的统一,文化是其实现的方式。一方面,人要按人的方式实践地和观念地改造外部自然,变其为人的物质的和精神的文化的一部分;另一方面,人要......

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【李大华】道家哲学性质的分析

道家哲学是一种什么性质的哲学?这个问题在20世纪50—60年代的大陆学界曾有过较多的讨论,当时的讨论集中在道家是唯物主义还是唯心主义的问题上。近年来,有学者将道家哲学的性质问题重新提了出来——道家依然......

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【江怡】感受质与知识的表达

80年前,C·I·刘易斯在其著名的《心灵与世界秩序》(1929)中论述感觉对象在我的意识中的“呈现”(presentation)时,特别阐述了“感受质”(qualia)①问题,这开启了后来哲学家们讨论......

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【张之沧】论德勒兹的非理性认知论

自从古希腊的巴门尼德将人类的认知途径划分为理性和感性两种形式,并认为“只有理性思维才是制服虚幻之见去求得完美真理的逻辑道路”之后,经过柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、康德和黑格尔等人的努力,最终建构了一座......

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【李洪君】理性认识层阶研究综述

近20年来,我国学术界关于理性认识层阶问题的研究有了较大进展,提出了一些新的学术观点,推动了认识论研究的深入和拓展。然而,由于理性认识层阶的划分依据、划分标准各异,导致划分理性认识层阶的观点分歧较大。......

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