所谓苏联哲学教科书，是指在20世纪30年代在苏联批判德波林学派之后，由当时苏联哲学界以米丁为首的一批新人编撰的马克思主义哲学教科书《辩证唯物主义和历史唯物主义》。其后的1938年，斯大林的《联共(布)......
党的十七大提出了推动当代中国马克思主义大众化的任务。所谓当代中国马克思主义，就是中国特色社会主义理论体系。而推动当代中国马克思主义大众化，应该看作是一个社会历史进程，这种进程同步于中国改革开放的时空逻......
一理论体系的中国化是中国化马克思主义研究的核心，它关系到党、国家、民族事业发展的全局，是一项极为重要而紧迫的战略任务。1.理论体系的中国化是中国化马克思主义研究的本质要求中国化马克思主义包含马克思主义......
近年来，我国西方马克思主义研究在学术成果的出版和学术队伍的建设等方面都取得了较大进展，然而对于为什么要研究西方马克思主义、用何种范式研究西方马克思主义、这种研究在当代中国的价值和意义何在等问题，学术界......
一、当前中国哲学研究的新动向当代中国哲学研究的一个显著趋势是马克思主义哲学与中国传统哲学、现当代西方哲学对话、会通，以探讨建构中国哲学的新形态。这主要体现为三种研究路向：一是厘清经典马克思主义......
一、马克思主义哲学中国化与“回到马克思”“回到马克思”这一口号的提出者的本意——按照他们自己的话说——就是要通过当代人向马克思原典的回归，缩小乃至消除我们同马克思主义之间的“历史间距”。他们要通过对第......
Pclass=MsoNormal>张岱年与艾思奇同为20世纪30、40年代的新唯物论者，艾思奇的影响自不必说，张岱年也曾在大学讲堂里讲授辩证唯物论，受到学生的普遍欢迎，其阐扬新唯物论的文章在学界引起了......
1938年对于中国哲学是重要的年头。艾思奇在这年4月所写的《哲学的现状和任务》一文中认为“需要来一个哲学研究的中国化、现实化的运动”①，同年10月，毛泽东在党的六届六中全会的报告中提出了“把马克思主义......
因国情的特殊性，中国马克思主义者一开始就遇到许多既不同于西欧，也不同于俄国的新问题。这就需要大力推进马克思主义与中国实际的结合。然而直到1938年10月的中共六届六中全会以后，马克思主义中国化才成为全......
进入21世纪后，中国的马克思主义哲学史学科出现了引人注目的新发展：一批既具有中国本土现代性关怀又与当代西方相关研究具有明确对话关系的高水平研究成果陆续涌现，将这一学科的研究水平推上一个新的历史高程；同......